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Primeiras Jornadas de Línguas e Turismo

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Partilhar experiências pedagógicas, casos de estudo e/ou projetos no âmbito das línguas estrangeiras e do turismo, realizados por professores do ensino superior, é o objetivo da TurLing – I Jornadas de Línguas e Turismo, marcada para dia 12 de maio, no anfiteatro da Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (ESTM), em Peniche.

Partilhar experiências pedagógicas, casos de estudo e/ou projetos no âmbito das línguas estrangeiras e do turismo, realizados por professores do ensino superior, é o objetivo da TurLing – I Jornadas de Línguas e Turismo, marcada para dia 12 de maio, no anfiteatro da Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (ESTM), em Peniche.

O encontro começa pelas 9h30, com a sessão de abertura. Pelas 10h, decorre a primeira Sessão Plenária, durante a qual Isabel Dâmaso Santos, do Centro de Literaturas e Culturas Lusófonas e Europeias da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, abordará ‘O ensino de línguas estrangeiras nos cursos de Turismo’.

O primeiro painel da Turling conta com Inês Carvalho, da Universidade Europeia, que traz à discussão ‘’É bom quando eles respondem em chinês!’ O que é Turismo Idiomático?’

Isabel Oliveira, do Politécnico de Viseu, é a segunda oradora deste painel, contribuindo com o tema ‘Trabalho colaborativo na sala de aula de língua inglesa baseado na metodologia SCRUM’.

À tarde, Sandra Vieira Vasconcelos, do Politécnico do Porto, vai apresentar o tema ‘Interdisciplinaridade: da teoria à prática’, na segunda sessão plenária.

O painel II, é inaugurado por Alexandra das Neves, da Universidade de Aveiro, com o mote ‘Desenvolver a Competência Intercultural com alunos universitários a estudar Alemão’.

‘Le Grand Tour: a Escrita Criativa como estratégia para a aprendizagem do francês em contexto de Turismo’, é levado por Manuela Silva, do Politécnico de Tomar.

Segue-se ‘Aprendizagem orientada por projetos na formação superior em Turismo: partilha de uma experiência em curso’, com Gilberto Moiteiro, do Politécnico de Leiria.

Filipa Perdigão, da Universidade do Algarve, aborda ‘Mixed-Proficiency Language Students: managing classes according to proficiency level’.

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