Intitulado “Pedagogical practices in contexts of participation and creativity”, centra-se em três pontos: na formação de professores, focando os diferentes estilos de ensino-aprendizagem, numa nova organização dos professores e dos alunos (criação de equipas de professores e grupos de alunos) e na articulação curricular com o ateliê – Fábrica da Criatividade.
Durante os dois dias, os professores de Hellerup e Óbidos vão iniciar a construção de um percurso comum centrado na criatividade, nas tecnologias e no modelo de escola. Esta discussão terá continuidade em Abril, quando o grupo de oito professores de Óbidos deslocar-se a Hellerup para efetuar a primeira visita de estudo a esta escola.
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